2020年
| 2020b | 宇佐美まゆみ（2020）「視点としての「（日本語教育）学」という捉え方の必然性 」 （パネルセッション「21世紀の日本語教育学を考える―視点としての「学」という観点から－」）2020年度春季大会『日本語教育学会予稿集』31-33.3頁、一橋大学.2020年5月30日 |
| 2020a | 宇佐美まゆみ・張未未（2020）雑談における母語話者と非母語話者の笑いの使用傾向の分析：『BTSJ日本語自然会話コーパス2018年版』 を用いて」2020年度春季大会『日本語学会予稿集』 245-250.6頁 、東京外国語大学. 2020年4月30日 |
2019年
| 2019f | 東中竜一郎、船越孝太郎、稲葉通将、角森唯子、高橋哲朗、赤間怜奈、宇佐美まゆみ、川端良子、水上雅博（2019）「対話システムライブコンペティション2」『⾔語・⾳声理解と対話処理研究会研究会資料』人工知能学会、42－49. 8頁、2019年11月20日. |
| 2019e | 宇佐美まゆみ（2019）「『BTSJ日本語自然会話コーパス2018年版』の活用法の紹介と終助詞「ね」,「よ」,「よね」の使用実態の分析」『日本語学会2019年度秋季大会予稿集』日本語学会、207-210. 4頁．東北大学、川内北キャンパス、宮城、2019年10月27日. |
| 2019d | 宇佐美まゆみ（2019）「対話システム研究と談話研究の接点−言語研究から貢献できることは?−」パネルセッション①（企画：宇佐美まゆみ）「対話システム構築と談話研究・ 日本語教育の接点」『2019年度日本語教育学会秋季大会予稿集』日本語教育学会、27-28. 2頁.くにびきメッセ、島根、2019年11月23日. |
| 2019c | 宇佐美まゆみ（2019）「なぜ自然会話を素材とするWeb教材が言語と文化の教育に最適なのか？-21世紀の教材のあり方-」、『第23回AJEヨーロッパ日本語教育シンポジウム要旨集』62. 1頁. 2019年8月 |
| 2019b | 宇佐美まゆみ・片上大輔（2019）「談話研究と言語処理,人工知能研究の連携に向けて」『言語処理学会 第25回年次大会 発表論文集』835-837、3頁、2019年3月 |
| 2019a | 大塚容子・宇佐美まゆみ・伊藤敏（2019）「動画からうなずきの半自動検出と談話研究への応用」『言語処理学会 第25回年次大会 発表論文集』868-871、4頁、2019年3月 |
2018年
| 2018b | 「『BTSJ日本語自然会話コーパス2018年版』における一人称・二人称代名詞の使用実態」、『日本語学会2018年度秋季大会予稿集』、221-226.6頁.2018年10月. |
| 2018a | 宇佐美まゆみ・山崎誠（2018）「『BTSJ日本語自然会話コーパス（トランスクリプト・音声）2018年版』の紹介と『BTSJ文字化入力支援・自動集計・複数ファイル自動集計システムセット』を用いた分析法」、『計量国語学会第62回大会予稿集』、1-6.6頁.2018年9月. |
2014年
| 2014c | 宇佐美まゆみ（2014）「初対面二者間会話における話題導入と展開のプラクティス」、『第71回 言語・音声理解と対話処理研究会資料』、人工知能学会、新宿：東京．23-28.6頁、2014年9月. |
| 2014b | 宇佐美まゆみ（2014）「ディスコース・ポライトネス理論とその応用について ～ ミスコミュニケーションの予防や解決のために ～」、『信学技報』、vol. 114 no. 67、 HCS2014-6、 49-540.6頁. 2014年5月. |
| 2014a | 宇佐美まゆみ（2014）「NCRB(Natural Conversation Resource Bank)の開発とその意義について-これからのコーパスのあり方とその研究・教育への活用法への一提案-」、『第８回日本語実用言語学国際会議(ICPLJ8）Conference Handbook』、128-131.4頁. 2014年3月22-23日．国立国語研究所. |
2013年
| 2013 | 宇佐美まゆみ（2013）「コミュニケーション能力の養成と評価―談話研究の観点から―」 「パネルセッション「コミュニケーション能力評価と談話研究の連携と課題―口頭能力試験の談話の分析結果から―」」『2013年度 日本語教育学会春季大会 予稿集』日本語教育学会：54-56.3頁.2013年5月. |
2012年
| 2012b | 宇佐美まゆみ（2012）「「自然会話を素材とする教材」の開発の意義―新しい視点に立った日本語コミュニーケーション教材―」、「特別パネルセッション：「自然会話を素材とする教材」の開発とその活用法－会話能力向上のために－」『インドネシア中等および高等教育機関における日本語学習者の会話能力向上をめざして』、インドネシア日本語教育学会:276-277.2頁.2012年9月. |
| 2012a | 宇佐美まゆみ・鎌田修・由井紀久子（2012）「会話能力向上のための「自然会話を素材とする教材」の開発とその活用法」、「特別パネルセッション：「自然会話を素材とする教材」の開発とその活用法－会話能力向上のために－」『インドネシア中等および高等教育機関における日本語学習者の会話能力向上をめざして』、インドネシア日本語教育学会：274-275.2頁.2012年9月. |
2010年
| 2010 | 宇佐美まゆみ（2000）「話し言葉の分析のための文字化入力・集計支援ソフトの紹介とその使い方－レストランでの注文場面のデータを例に－」『日本語プロフィシェンシー研究会国際シンポジウム予稿集』日本語プロフィシェンシー研究会：147-149.3頁.2010年7月. |
2009年
| 2009 | 宇佐美まゆみ（2009）「日本語母語話者の日本語コミュニケーションの実態―母語場面と接触場面の比較も交えて ―」日本語教育学会推薦パネル『日本語教育のためのコミュニケーション研究』2009年度豪州日本研究大会・日本語教育国際研究大会（JSAA- ICJLE2009）、ニューサウスウェールズ大学、オーストリア. |
2008年
| 2008 | 宇佐美まゆみ（2008）「社会変化の指標としての「主人」という呼び方 －「主人」は、「単なる符号」なのか？－」『日本語とジェンダー』8、日本語ジェンダー学会：1頁.2008年5月． |
2006年
| 2006b | 宇佐美まゆみ（2006）「日本語教育の観点から見た日本語のジェンダーとポライトネス」『日本語教育国際研究大会予稿集』、日本語教育学会: 60.1頁. 2006年8月 |
| 2006a | 木山幸子・宇佐美まゆみ（2006）「人間の相互作用研究の基盤となる文字化システム: 会話教材作成への示唆」『日本語教育国際研究大会予稿集』、日本語教育学会: 60. 1頁. 2006年8月 |
2005年
| 2005b | Lee, Eunmi and Mayumi Usami.2005. The functions of "speech levels" and "utterances without politeness markers" in Japanese and Korean: From the perspective of discourse politeness. Abstracts. 9th International Pragmatics Conference: 206-207. 2頁. 2005年7月. |
| 2005a | Suzuki, Takashi and Mayumi Usami. 2005.Co-constructions in English and Japanese revisited: A quantitative approach to cross-linguistic comparison. Abstracts. 9th International Pragmatics Conference: 348-349. 2頁. 2005年7月. |
2004年
| 2004 | 宇佐美まゆみ・木山幸子・李恩美（2004）「『基本的な文字化の原則 (Basic Transcription System for Japanese: BTSJ)』の開発についてとその活用法 -会話という相互作用の実証的研究を可能にする文字化システムとして-」(デモンストレーション)、『平成16年度日本語教育学会秋季大会予稿集』、日本語教育学会: 10. 1頁. 2004年10月. |
2003年
| 2003 | )Mayumi USAMI.2003. A preliminary framework for a discourse politeness theory focusing on the concept of relative politeness. The proceedings of the 5th annual conference of the Japanese society for language Sciences: 21-22. 2頁. 2003年7月. |
1995年
| 1995b | 宇佐美まゆみ（1995）「社会的スキルとしての言語ストラテジー: 初対面二者間の会話分析より」『日本心理学会第59回大会発表論文集』、日本心理学会: 159. 1頁. 1995年. |
| 1995a | 宇佐美まゆみ（1995）「日本語教育専攻の大学生に対する異文化理解教育 -異なる視点・考え方を理解することから-」『異文化間教育学会第16回大会発表抄録』、異文化間教育学会: 88-89. 2頁. 1995年6月. |
1994年
| 1994 | 宇佐美まゆみ、嶺田明美（1994）「会話のストラテジーとしての話題導入の仕方とその展開」『平成6年度日本語教育学会秋季大会予稿集』、日本語教育学会: 34-37. 4頁. 1994年10月. (加筆・修正して、1995cの論文にまとめた。) |
1992年
| 1992b | 宇佐美まゆみ（1992）「談話レベルにおける敬語使用の分析: スピーチレベルシフト生起の条件と機能」『日本語教育学会秋季大会予稿集』、日本語教育学会: 19-24. 6頁. 1992年10月. (加筆・修正して、1995aの論文にまとめた。) |
| 1922a | 「日本語会話のストラテジーの分析とその日本語教育への応宇佐美まゆみ（1992）「日本語会話のストラテジーの分析とその日本語教育への応用」『日本語教育学会創立30周年・法人設立15周年記念大会予稿集』、日本語教育学会: 61-66. 6頁. 1992年5月.(加筆・修正して、1993aの論文にまとめた。) |
